Presentación del primer número de la revista internacional de Educación para el Desarrollo

La nueva revista, financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y apoyada por entidades nacionales e internacionales, es la primera revista digital sobre investigación en Educación global para el Desarrollo.

Tras un número 0 que hacía un recorrido sobre los artículos que fueron determinantes en su época esbozados y comentados en la actualidad por sus autores y autoras especialista en el sector de la educación para el desarrollo; en este número 1, con el que la Revista comienza su andadura destacan los siguientes artículos:

     - “Educación para el desarrollo: de corriente minoritaria a corriente establecida”, escrito por el profesor de la Universidad de Londres, Douglas Bourn, una referencia en Europa en lo que se refiere a la educación para el desarrollo.
     - “Sistematización de experiencias, investigación y evaluación: aproximaciones desde tres ángulos”, elaborado por Oscar Jara, del “Centro de Estudios y Publicaciones Alforja” de Costa Rica, donde se analizan las tendencias de ambos lados del Atlántico entorno a la educación para el desarrollo.
     - “Otra manera de leer y cambiar el mundo. La mística en la educación popular”, elaborado por el especialista brasileño en Paulo Freire, Danilo R. Streck.
     - “Una propuesta de marco lógico para la Educación para el Desarrollo Global”, desarrollado por Miguel Ardanaz (director de la revista y de FERE CECA Madrid), César García Rincón y Belén Urosa.
     - “Política pública y participación ciudadana: Ocho tensiones para la incidencia desde la educación popular”, del investigador chileno Edgardo Álvarez.

La revista que publica 3 números al año, tiene siete áreas temáticas:

     1. Investigación básica: en esta sección se sitúan investigaciones sobre Educación para el Desarrollo, en sus diferentes enfoques, tanto de aspectos concretos como holísticos, que hagan ampliar la visión sobre el desempeño educativo en Educación para el Desarrollo.
     2. Metodologías apropiadas: este apartado informará de estudios relacionados con metodologías específicas en Educación para el Desarrollo, ya sea con su presentación o con el resultado de su aplicación.
     3. Evaluación y sistematización: responde a las preguntas sobre cómo sabemos que aprendemos educadores/as y aprendices con nuestra práctica en Educación para el Desarrollo.
     4. Perspectivas, enfoques y creatividad: Este espacio trata de mirar hacia el futuro y analizar tendencias y vías referentes a la Educación para el Desarrollo.

Tres anexos:

5. Reseña de publicaciones de organismos internacionales.
6. Reseña de eventos internacionales.
7. Reseña de libros y publicaciones.

A quién va dirigida:

     - A universidades o espacios de educación superior, especialmente facultades de educación e institutos sociales que tienen un importante papel en lo que se refiere a la investigación y la calidad pedagógica.
     - Centros de Educación Primaria y Secundaria, organizaciones juveniles y otros espacios educativos, que son clave como territorio para la práctica y la experimentación pedagógica desde perspectivas formales y no formales.
     - ONGD y otras organizaciones sociales.

Portal on line de la nueva revista

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