Cooperación Internacional

Drástico recorte de la cooperación en las Comunidades Autónomas

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La llamada Cooperación descentralizada, que es el aporte de las Comunidades Autónomas, los Ayuntamientos, Diputaciones y Universidades a sus políticas de cooperación son de gran importancia, no sólo porque garantizan mayor independencia, sino porque sirve para canalizar la participación social de toda la ciudadanía española a través de las ONGD’s.

La eficacia de la Cooperación. El trabajo de InteRed

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En InteRed trabajamos en cooperación internacional en educación, desde el enfoque de género y derechos humanos, en América Latina, Asia y África desde 1992, en reconocimiento del derecho universal a una educación de calidad entendida desde el desarrollo integral de la persona y el aprendizaje de habilidades y competencias para la vida en población infantil, juvenil y adulta.

La radio comunitaria de Cochabamba en Bolivia es un referente en comunicación alternativa de formación y educación para la ciudadanía

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El Centro de Educación Permanente Jaihuayco, situado en un barrio periférico de la ciudad de Cochabamba (Bolivia) y la ONG de Desarrollo española InteRed, trabajan desde 1994 en la promoción de los derechos de niñas, niños, adolescentes y adultos, con el objetivo es potenciar la formación y promoción de líderes para la mejora del barrio y la transformación social de la comunidad de la zona sur de Cochabamba.

Asociaciones locales de InteRed en Filipinas en el primer Congreso regional de participación política de las mujeres

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En el mes de octubre ha tenido lugar en Manila (Filipinas) el I Congreso Regional sobre participación política de las mujeres. Este Congreso se enmarca dentro del Convenio Regional de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) sobre derechos políticos en 5 países: Bangladesh, Camboya, Filipinas, Timor Oriental y Vietnam.

La formación docente es clave para la calidad de la enseñanza y la equidad

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La UNESCO reclama 2 millones de docentes para alcanzar el objetivo de la educación primaria universal para el 2015, siendo África la prioridad. Además, en el mundo hay 495.360.000 mujeres adultas que no saben leer ni escribir y 36.180.000 niñas sin escolarizar.

Maruxa Pita, recibe el premio “Teresa de Calcuta” en Filipinas

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María Dolores “Maruxa” Pita que trabaja en la organización socio local de InteRed en Manila (Filipinas) Makabata Foundation que se dedica a dar escolarización a niños y niñas de barrios marginales ha recibido el pasado 6 de septiembre, en Manila, el Premio “Teresa de Calcuta” 2011, por “los 50 años de generosidad y compromiso de amor hacia los filipinos más desfavorecidos. Por ello podemos decir que representa el verdadero espíritu y misión de Teresa de Calcuta”, premio Nobel de la Paz en 1979.

Participación ciudadana para construir sociedades más igualitarias

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“Participación ciudadana en el poder local desde un enfoque de derechos y de género en la provincia de Ocoa, República Dominicana”, cofinanciado por el Gobierno de Aragón y la ONG de Desarrollo InteRed, busca, por un lado, fortalecer las relaciones entre las organizaciones y las autoridades de los ayuntamientos; y por otro, fortalecer la capacidad técnica y administrativa municipal para un mejor servicio a la ciudadanía. Ambas cuestiones indispensables para el desarrollo de una democracia participativa.

Millones de mujeres y niñas quedan excluidas de su derecho a la educación

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Hay 796 millones de personas adultas que no saben leer ni escribir, el 66,6% de ellas son mujeres; y 67 millones de menores sin escolarizar, el 54%, niñas.

InteRed promueve en Perú la calidad de la docencia para la participación ciudadana

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"Promoviendo el ejercicio ciudadano en "Villa El Salvador" (Lima, Perú), mediante procesos socioeducativos en la escuela y en la comunidad", es un proyecto cofinanciado por la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha e InteRed, que tiene como finalidad una educación comprometida con la comunidad para construir una sociedad democrática y solidaria.

Una de cada cuatro mujeres es analfabeta en el mundo

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Las mujeres indígenas y de zonas rurales las más afectadas. Urge poner en la agenda política el derecho a su educación