El proyecto “Fortalecimiento de capacidades para una educación despatriarcalizadora (coeducativa) en estudiantes de secundaria, líderes/as adolescentes y jóvenes, profesorado, familias y autoridades educativas en los municipios de El Alto, Sucre, Oruro y Tarija (Bolivia)”, tuvo como finalidad contribuir a garantizar el derecho a una educación igualitaria de calidad, que elimine las disparidades de género para las y los adolescentes de los sectores más desfavorecidos de Bolivia. Para ello, el proyecto implementó una estrategia de intervención centrada en el fortalecimiento de capacidades de estudiantes de secundaria, líderes/as adolescentes, profesorado, familias y autoridades educativas de los municipios priorizados.

La evaluación se desarrolló entre los meses de noviembre 2021 y marzo 2022, a través de un equipo consultor externo que abordó tanto a las entidades solicitantes, las Organizaciones Socias Locales y principalmente a los grupos beneficiarios del proyecto. El documento aborda las prioridades establecidas por las organizaciones involucradas: en primer lugar, la valoración de la eficacia del proyecto y la consecución de resultados, y en segundo lugar, la pertinencia de los procesos llevados a cabo, así como la alineación de la intervención con las prioridades y políticas de la Generalitat Valenciana.

El documento está compuesto por cuatro capítulos:

• El primer capítulo aborda un resumen de la estructura y alcances del proyecto.
• El segundo, se enfoca en los objetivos y metodología de la evaluación.
• El tercer capítulo presenta los resultados de la evaluación que se abordan a partir de cuatro criterios abordados en la evaluación.
• El cuatro capitulo contiene las lesiones aprendidas, las conclusiones y recomendaciones que brinda el equipo evaluador.

Organismo financiador: Generalitat Valenciana