Recursos didácticos

Nuestra forma de movernos y de viajar, nuestra forma de alimentarnos y de vestirnos…, lo que hacemos en nuestra vida diaria tiene consecuencias en la vida de otras personas, nuestra huella de carbono es culpable del cambio climático y, por ende, de la intensidad de los desastres naturales que afectan a países como Filipinas. 

Os traemos un cómic como instrumento educativo para jóvenes de ESO y Bachillerato que reflexiona sobre la importancia de la inclusión, el respeto a la diferencia y  la escuela como sociedad inclusiva.

Este material tiene como objetivo contribuir a la integración de la coeducación desde un enfoque de “ciudadanía global” para promover una transformación con mirada global en los centros educativos.

Esta guía se centra en la metodología que en el contexto educativo español suele conocerse como Aprendizaje basado en Problemas y Aprendizaje basado en Proyectos a la que incorporamos la dimensión global-local propia de una educación transformadora para la ciudadanía global, de ahí que denominemos a esta metodología como Aprendizaje por Proyectos Transformadores con dimensión Global-Local (APT).

Es un marco teórico y práctico de innovación pedagógica para la incorporación de la Educación Transformadora para la Ciudadanía Global en el centro educativo.

Esta guía ofrece un abanico de herramientas para que el personal educador aborde e incorpore la perspectiva de género de forma eficaz en su práctica educadora.

Aquatika es un cuento con valores que se dirige a un público infantil. Se presenta con un material complementario de personajes y escenarios para colorear y recortar, que permitirá que las niñas y los niños creen su propio cuento.

Para cada etapa educativa (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos) se proponen tres actividades didácticas, aunque se han pensado para una etapa concreta pueden ser utilizadas y adaptadas en otras, especialmente para los cursos cercanos.

Este estudio pretende analizar cada uno de los Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) reflexionando sobre las problemáticas que afectan a las mujeres y a la sostenibilidad de la vida, así como abordar alternativas desde el enfoque de género y cuidados.

Marco teórico. Este documento es el resultado de un proceso de trabajo colectivo creado desde ambos lados del Atlántico.