Ser y Saber. Perfil docente para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global

“Ser y Saber” es un documento de carácter pedagógico que describe qué características tiene el perfil docente necesario para educar en el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global. Identifica qué competencias necesarias para llevar a cabo una educación transformadora que dé respuesta a los retos globales conforme proponen movimientos sociales, ONG y sociedad civil. Esta publicación es el resultado de un trabajo colaborativo realizado durante los años 2022 y 2023 por un equipo del Movimiento 4.7 conformado con ese fin.

Entre otras funciones, se trata de un recurso útil para la formación docente, tanto inicial como continua. Inicial, puesto que las competencias aquí descritas dibujan un “perfil de salida” del profesorado tras su formación universitaria. También es una guía para la formación continua al permitir cubrir posibles lagunas en la capacidad de educar el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global en cualquier etapa educativa, así como guiar la profundización y/o especialización en algunos de sus aspectos.

El documento se acompaña de infografías de pensamiento visual que, de manera didáctica, ilustran la conceptualización de este perfil docente. Están disponibles en castellano, euskera, catalán y gallego y pueden descargarse en Pensamiento visual del perfil docente DSCG

Esta publicación forma parte de un Convenio firmado por la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID) 2022/PCONV/000319 “Alianza 4.7 por una ciudadanía global: cumplir nuestro compromiso en 2030”.