La actividad, dirigida a 604 niños y niñas y 30 docentes de educación primaria que pertenecen al pueblo kichwa de la amazonia peruana, ha consistido en la instalación de siete paneles solares, como fuente de energía eléctrica en cada institución educativa de la red de escuelas con las que trabaja el proyecto.

El objetivo planteado fue, facilitar el acceso a energía eléctrica a más de 600 niñas y niños kichwa y 30 docentes para que puedan a partir de ello, utilizar equipos e instrumentos eléctricos a favor de la mejora de los aprendizajes del alumnado en las escuelas.

Los aprendizajes que se ha extraído de la experiencia son:

• El acceso a fluido eléctrico ha ampliado las posibilidades de preparación de material pedagógico (las y los docentes realizan impresiones de fichas de aprendizaje y las desarrollan con las niñas y niños de su clase)

• El acceso a fluido eléctrico también está posibilitando ampliar el horario de preparación de clases del docente, al tener energía las 24 horas del día, permite a las y los docentes hacer uso de las tardes y las noches para planificación de sus sesiones de aprendizaje

• También se aprovecha el servicio de energía eléctrica para las reuniones con los padres y madres de familia así como con miembros de la comunidad.

Está acción se ha realizado dentro del proyecto: “Por el derecho de las niñas y niños del pueblo amazónico kichwa del Perú a una educación inclusiva, equitativa y de calidad”, financiado por la Generalitat Valenciana, y con nuestra organización socia local: TAREA.