Bolivia. Ciclo Formativo: Liderazgo, planificación y gestión estratégica bajo el modelo educativo sociociomunitario productivo
En el marco del programa de cooperación entre la Generalitat Valenciana e InteRed en Bolivia: “Promoviendo el derecho de niñas, niños y adolescentes de pueblos indígenas originario-campesinos a educarse en su propia lengua, cultura y con igualdad de género en un contexto de recuperación justa post-pandemia Covid-19 en 6 regiones bolivianas”, hemos desarrollado un ciclo formativo dirigido a directores y técnicos distritales de educación. El principal propósito de esta iniciativa es promover la implementación de la Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe, con un enfoque despatriarcalizador, en línea con el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). Este enfoque busca transformar las prácticas educativas para que sean más inclusivas, respetuosas con las diversidades culturales y lingüísticas, y que contribuyan a la equidad de género.
El ciclo formativo ha sido aprobado por el Ministerio de Educación de Bolivia y consistente en tres cursos que abordan aspectos fundamentales del liderazgo y la gestión educativa en el contexto del MESCP. Los cursos son:
Curso 1: Liderazgo estratégico distrital para la implementación del MESCP.
Curso 2: Planificación estratégica y evaluación participativa en el MESCP.
Curso 3: Gestión pedagógica inclusiva, plurilingüe y despatriarcalizadora para la aplicación del MESCP.
Para cada uno de estos cursos, se han elaborado cuadernos formativos específicos, que contienen contenidos teóricos, actividades prácticas y orientaciones metodológicas. Estos cuadernos sirven como recursos clave durante la implementación del ciclo y buscan fortalecer las capacidades de los participantes en la promoción de una educación más inclusiva, intercultural, plural y despatriarcalizadora.