Cierre del Convenio de educación en Bolivia con gran acogida de autoridades educativas de pueblos originarios.

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  • Categoría: Cooperación internacional
  • Fecha: 2 de Diciembre de 2022

En la mesa inaugural de cierre, que se celebró el 1 de diciembre 2022, nos acompañaron Juan Pita, Coordinador General de la Cooperación Española en Bolivia (OTC AECID Bolivia), Nelson Cuellar, jefe de la Unidad de Políticas de Intraculturalidad, Interculturalidad y Plurilingüismo (UPIIP del Ministerio de Educación de Bolivia), Ciriaco Inda, coordinador Tierras Altas de la Coordinadora Nacional de Consejos Educativos de Pueblos Originarios (CNC-CEPOS) y Ana Arancibia, directora de InteRed. Todas ellas, personas que han apoyado e impulsado las transformaciones logradas durante estos cuatro años de trabajo compartido, junto con las direcciones departamentales, distritales de las comunidades educativas y las organizaciones socias locales de InteRed en Bolivia: Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE), Asociación Cultural Amistad y Ciencia (ACAC), Consejo de Capitanes de Chuquisaca (CCCH), Asociación Andina de Educación, Fundación Colectivo Cabildeo, Fundación Machaqa Amauta y Fe y Alegría.

El Coordinador de la Cooperación Española en Bolivia, Juan Pita, mostró su orgullo y reconocimiento por este Convenio, alabando, además, que cuando surgió la pandemia y todo se paralizó, InteRed y sus organizaciones locales, no lo hicieron, hecho que fue muy importante para muchas personas. Si quieres leer más sobre este Convenio en contexto Covid, haz click aquí.

Tras lo inauguración, se dio paso a los importantes testimonios de autoridades educativas y de pueblos indígenas que están en alianza con este Convenio: Juan Benito, director Departamental de Educación de Chuquisaca; René Álvarez presidente del CENAQ (Consejo Educativo de la Nación Quechua); Jaime Mendoza, director Distrital de Anzaldo; Félix Salinas Barañado, director Distrital de Sucre; y Fidel Condori, director de la Unidad Educativa San José Fe y Alegría.

 

Este Convenio, financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), contribuye a la garantía del derecho a una educación básica inclusiva, equitativa, pertinente y de calidad para las niñas, niños y adolescentes de los pueblos indígenas de Bolivia. Se centra en fortalecer la implementación de la educación intracultural, intercultural, plurilingüe (EIIP) y despatriarcalizadora en el modelo educativo sociocomunitario productivo de la Ley de Educación de Bolivia, con la intención de aportar en el cumplimiento del derecho a una educación pertinente de un colectivo especialmente vulnerable, los pueblos indígenas, y avanzar en la igualdad de género de las niñas y mujeres pertenecientes a los mismos.

La intervención está diseñada para lograr que titulares de derechos y responsabilidades (docentes) y de obligaciones (autoridades educativas a nivel local, regional y nacional), cuenten con capacidades fortalecidas y herramientas pedagógicas para la aplicación de una educación con pertinencia cultural y lingüística, así como despatriarcalizadora. Para ello se han priorizado como líneas de trabajo: la investigación e innovación educativas desde y para los centros educativos, la capacitación y formación docente, así como la elaboración de materiales didácticos actualizados y contextualizados para la aplicación de los currículos regionalizados (currículos de cada pueblo originario, oficializados por el Ministerio de Educación).

 

Por otro lado, la intervención está dirigida a la revalorización de las lenguas, culturas y cosmovisiones de los pueblos indígenas, teniendo como líneas de trabajo: el fortalecimiento de las estructuras de liderazgo y participación social del alumnado, docentes, madres/padres y autoridades indígenas y educativas; procesos y propuestas de incidencia social y política, con especial atención al impulso de estructuras de comunicación y difusión así como el apoyo a programas estatales de revalorización de lenguas y culturas.

Consejos Educativos. Bolivia. 

InteRed trabaja en Bolivia en este Convenio, desde hace cuatro años, en el fortalecimiento de la implementación de la educación intracultural, intercultural, plurilingüe y despatriarcalizadora en el modelo educativo socio comunitario productivo de la Ley de Educación 070 de Bolivia, en los departamentos de La Paz, Cochabamba, Potosí y Chuquisaca.