El informe revela que las mujeres deben enfrentar largas distancias, discriminación, falta de atención en sus idiomas y la revictimización institucional para denunciar la violencia de género.

El estudio examina cómo la organización social del cuidado, profundamente feminizada, se constituye en uno de los principales factores que condicionan el acceso, la permanencia y la culminación de los procesos formativos de las mujeres.

Relatorías. Seminarios en Guatemala. Mujeres diversas en red por el derecho a una vida libre de violencias machistas.

Ciclo formativo dirigido a Direcciones distritales de educación en Bolivia,

Procesos socioeducativos en espacios escolares de Bolivia.

En espacios educativos y hogares de 6 municipios de Guatemala.

Con el objetivo de promover una educación despatriarcalizadora desde las cosmovisiones de los pueblos indígena originarios.

Titulado: Fortalecimiento de la comprensión lectora con enfoque intracultural, intercultural, plurilingüe y despatriarcalizador.

En este documento, presentamos las historias de mujeres guatemaltecas que, a lo largo de su formación en el programa: “Mujer yo soy vida”, han experimentado transformaciones profundas en sus vidas.

Guía que explica el trabajo de soberanía alimentaria e intercambio de saberes en el municipio de batallas (Bolivia).