Si proponemos a la juventud un sencillo juego o incluso si lo jugamos con amistades o en familia, el resultado suele ser el mismo, el juego consiste en preguntar por personas que hayan destacado (en el pasado) o destaquen (en tiempo presente) en la ciencia, la política, el deporte, el arte… da igual la disciplina, las respuestas mayoritarias nos hablan de hombres. Todavía, y como han mostrado diversas investigaciones, las mujeres están “ausentes en el relato que se transmite en las aulas a través de los libros de texto” y también la visibilidad de las mujeres en los medios de comunicación sigue siendo inferior a la de los hombres.

Visibilizar siempre la presencia de las mujeres, nombrándolas, mostrando referentes femeninos, reconociendo su papel en la actualidad y en la historia… está dentro de nuestro compromiso.

Con esta guía didáctica, a partir de la lectura de los relatos gráficos, les proponemos preguntas de reflexión e iniciativas de actuación para trabajar con jóvenes y favorecer procesos de transformación y compromiso a favor de la igualdad de género y los derechos de las mujeres y las niñas. Aunque están pensadas para jóvenes a partir de 12 años, se pueden adaptar según las características del grupo (también pueden usarse con adolescentes y jóvenes en espacios de educación formal). Pueden trabajarse en cualquier momento del año, o reservarse para la celebración de días determinados a lo largo del año como el Día Internacional de las Mujeres (8 de marzo), Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial (21 de marzo), el Día Internacional de las Mujeres Rurales (15 de octubre) o Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres (25 de noviembre).

La presente guía didáctica acompaña a los relatos gráficos por la igualdad “Mujeres que nos hablan de Mujeres” y que son los siguientes:

• Vivas en nuestros corazones. Las hermanas Mirabal
• La historia de Mamá Tingó.
• Sonia Pierre ¡Lucha por los derechos, siempre!